إدارة المؤسسات التعليمية · المغرب
برمجيات مخصّصة لـ المؤسسات التعليمية.
نظام واحد للدرجات والحضور والأداءات والجداول الزمنية والتواصل مع الأسر.
اليوم، يعيش كل ذلك في ملفات متفرقة: درجات تُعاد كتابتها من ملف إلى آخر، وأسر تُبلَّغ واحدةً تلو الأخرى، وتحويلات يصعب ربطها بالأسرة المعنية.
خمسة أنواع من المؤسسات
اختاروا مؤسستكم.
المدارس الخاصة والمجموعات المدرسية
قبل مجلس القسم بثلاثة أيام، تعيد الإدارة إعداد كل كشف نتائج يدوياً، مادةً بعد مادة.
تحسب EFAIX المعدل انطلاقاً من الدرجات المدخلة، وتنبه إلى المواد غير المكتملة، وتصدر كشوف نتائج القسم بأكمله دفعة واحدة.
مراكز الدعم والتحضير للمباريات
مصححان وشبكتا تنقيط مختلفتان: لا تحصل الورقة نفسها على الدرجة نفسها، فيختل الترتيب.
تقيس EFAIX اختلاف كل مصحح في الأوراق نفسها، وتقترح التصحيح، وتوقف النشر إلى حين اعتماده.
بين الاختبارات التجريبية، يراجع الطلاب عبر فيديوهاتكم التحضيرية، مع اختبار في نهاية كل جلسة وسجل يوضح من عمل فعلاً.
الجامعات الخاصة والتعليم العالي
في نهاية الفصل، يجب تحديد من ينجح ومن يجتاز الاستدراك ومن يعيد السنة، وحدةً بعد وحدة وطالباً بعد طالب.
تجمع EFAIX الأرصدة، وتطبّق قواعد النجاح والاستدراك الخاصة بكم، وتحفظ أثر كل قرار لمجلس المداولات.
مراكز التكوين المهني الخاصة
من دون ورقة حضور موقّعة لا يمكن تمويل الدورة، وغالباً ما يُكتشف غياب التوقيع بعد فوات الأوان.
تجمع EFAIX التوقيعات نصف يوم بنصف يوم، وتطلب سبب كل غياب قبل الإغلاق، وتنتج الورقة جاهزة لملف العميل.
مراكز اللغات الخاصة
يُنجز اختبار تحديد المستوى، لكن توزيع المتعلمين على المجموعات يُعاد يدوياً في جدول بيانات، دورةً بعد دورة.
توزع EFAIX كل متعلم حسب نتيجته، وتتبع المقاعد المتبقية في كل مجموعة، وتحسب ساعات الأساتذة قبل إعداد الأجور.
كيف نعمل
كيف نغيّر طريقة عمل مؤسستكم.
لنتابع درجةً واحدة في مادة الإنجليزية، من دفتر الأستاذ إلى أولياء الأمور. ترسخت هذه العادات لغياب الأداة المناسبة؛ فالمكلف هو طول المسار، لا الأشخاص.
اليوم
- يسجّلها الأستاذ في دفتر ورقي.
- ينسخها في ملف Excel الخاص به.
- يرسلها بالبريد الإلكتروني إلى الإدارة.
- تعيد الإدارة إدخالها في ملف القسم.
- يُعدّ كشف النتائج يدوياً قبل مجلس القسم.
- يكتشف أولياء الأمور النتيجة عند صدور كشف النتائج.
مع EFAIX
- يدخلها الأستاذ مرة واحدة.
- تظهر في كشف النتائج والترتيب وملخص يوم الجمعة.
الدرجة التي تُدخل قبل الإرسال بأقل من ساعتين تُرحّل إلى الأسبوع التالي؛ فهذا التأخير يتيح وقتاً للتصحيح.
6→1
3→1
6 أسابيع→5 أيام
ما نطمح إليه
نمّوا مؤسستكم بوتيرة أسرع من دون فقدان السيطرة.
نعمل مع المؤسسات لتحقيق مكاسب تشغيلية قابلة للقياس، لا لإنجاز مشاريع رقمية فحسب.
نصمّم أنظمة مخصّصة ومتكاملة للمؤسسات التعليمية.
منصة متكاملة ومصمّمة حسب الحاجة
نظام واحد مضبوط وفق احتياجات مؤسستكم.
العمليات الأكاديمية في مكان واحد
إدخال واحد، ومصدر واحد، بلا ملفات متوازية.
مسارات عمل ذكية وآلية
تُرسل التذكيرات والموافقات والإشعارات تلقائياً.
ذكاء اصطناعي يخدم المنظومة بأكملها
الطلاب والإداريون والأساتذة وأولياء الأمور.
المنتج
اثنتان وثلاثون شاشة، مجمّعة حسب الوحدة.
الملفات والتقييم
4 شاشاتتُدخل الدرجات مرة واحدة وتظهر في كل مكان: كشف الدرجات وكشف النتائج ومجلس القسم.
كشف الدرجات
حسب الفصل، قابل للتصدير، مع المعاملات.
كشوف النتائج ومجلس القسم
المعاملات والتقديرات والترتيب، من دون إعادة إدخال.
التقييمات والاختبارات
من شبكة التنقيط إلى الورقة المسلّمة، في شاشة واحدة.
طلاب يحتاجون إلى متابعة
يرى الأساتذة من يتراجع قبل انعقاد مجلس القسم.
الحياة المدرسية
5 شاشاتالحضور والجدول والأساتذة البدلاء والنوادي: كل ما تتكوّن منه الحياة الأسبوعية.
الحضور
نداء الحضور في القسم، والمبرر، وإخبار الأسرة.
الجدول الدراسي
القاعات والمجموعات والأساتذة، مع ظهور التعارضات تلقائياً.
غيابات الأساتذة
اقتراح أستاذ بديل في الليلة نفسها، وإخبار الأسر.
التقويم والفعاليات
سنة دراسية واحدة، مرئية لكل الأدوار.
النوادي والأنشطة
التسجيلات والحصص والحضور لكل نادٍ.
أدوات الذكاء
4 شاشاتما أتقنه الطالب فعلاً وما لا يزال ينقصه.
التقييم التكيفي
قسم واحد وثلاثون ذهناً: يتكيف التقييم مع كل واحد منهم.
مدرب الذكاء الاصطناعي
يعرف مستوى الطالب ويخبره به بوضوح.
un = 1/(n² + n), série à termes positifs.
Comparaison : 1/(n² + n) ≤ 1/n² pour tout n ≥ 1.
Or ∑ 1/n² diverge, donc ∑ un diverge.∑ 1/n² converge — série de Riemann avec α = 2 > 1. La conclusion est inversée. Proposition : 2,5 / 4.
مساعدة التصحيح
يُظهر الذكاء الاصطناعي موضع الخطأ، ويقرر الأستاذ.
خريطة المفاهيم
المقرر في شكل شجرة، وكل فرع ملوّن حسب مستوى الإتقان.
المقررات والتدريس
4 شاشاتالمقرر والواجب والسبورة والحصة عن بُعد، في مكان واحد.
المقررات والموارد
PDF وWord والشرائح وجدول البيانات: يبقى المقرر في مكان واحد.
الواجبات والتسليمات
سلّموا وتابعوا وصححوا، من دون ضياع أي مرفق.
السبورة البيضاء
قلم أو لوحة، وألوان وممحاة، مع بقاء كل شيء مرتبطاً بالجلسة.
القسم عن بُعد
تُبث الجلسة ويُحتسب الحضور وتُحفظ الإعادة.
المالية والتسجيلات
4 شاشاتمن ملف الترشيح إلى الوصل المرقم، مع معرفة من أدى ومن لم يؤدِّ.
التحصيل والأداءات
نقد وتحويل غير موسوم وجدول أداء، مع ربط كل عملية بملفها.
التدبير المالي
جداول الأداء والوصولات المرقمة والمطابقة مع السجلات المحاسبية.
التسجيل والقبول
من ملف الترشيح إلى طالب مسجل، خطوةً بخطوة.
من أدى ومن لم يؤدِّ
أسرةً بعد أسرة، وقسطاً بعد قسط، مع الوصل.
القيادة والتواصل
6 شاشاتما يتقدم وما يتعثر، مع الحفاظ على خيط التواصل مع الأسر.
الإحصائيات والقيادة
ما يتقدم وما يتعثر، من دون انتظار مجلس القسم.
فضاء ولي الأمر
رسالة واحدة كل أسبوع، وفي الموعد نفسه دائماً.
المراسلة ودفتر المراسلة
المدرسة والأساتذة والأسر، في خيط واحد موثق.
التداريب والفرص
من رصد الفرصة إلى عرضها، من دون جدول بيانات موازٍ.
تقييم الأساتذة
مؤشرات الاستخدام واستبيان مجهول، في صورة مجمعة.
الدعم المدمج
ينطلق طلب الدعم من الشاشة التي وقع فيها المشكل.
التحضير للمباريات
3 شاشاتصححوا بإنصاف، ورتبوا بإنصاف، وراجعوا عبر حصص مصورة.
الاختبارات التجريبية
يُقاس الفرق بين المصححين قبل نشر أي نتيجة.
الترتيب والتقدم
مكانة كل طالب، اختباراً تجريبياً بعد اختبار.
مكتبة فيديوهات التحضير
حصص مصورة، ينتهي كل منها باختبار.
اللغات والتكوين المهني
2 شاشاتشاشات مخصصة لهذين المجالين: التوزيع حسب المستوى وساعات الأساتذة.
اختبارات تحديد المستوى والتوزيع
من الاختبار إلى المجموعة المناسبة، من دون المرور بجدول بيانات.
ساعات الأساتذة
جلسةً بعد جلسة، ما قدّمه كل أستاذ بالساعات فعلاً.
أدوات الذكاء لدينا
المفضّل لدينا: التقييم التكيفي.
قسم واحد، وثلاثون ذهناً، وورقة واحدة. يقيس التقييم التكيفي ما أتقنه كل طالب، مفهوماً بعد مفهوم، ويُظهر للأستاذ الثغرات المشتركة في قسمه.
- 01نصوّر الورقة.على الورق كما سُلّمت تماماً: أسئلة متعددة الاختيارات أو اختيار واحد أو أسئلة مفتوحة.
- 02تُجمَّع الأسئلة حسب المفهوم.يُربط كل سؤال بالمفهوم الذي يختبره انطلاقاً من محتوى المقرر الذي أودعتموه.
- 03يحصل كل مفهوم على نسبة مئوية.انقروا على الدائرة لتظهر الإجابات التي تفسّر النتيجة.
Three concepts assessed on the same paper
Numeric series · 28%3 answers
قراءة الأوراق
صوّروا نسخة الورقة، ودَعوا الذكاء الاصطناعي يقرأ الإجابات.
إنشاء الاختبارات
انطلاقاً من المقرر الذي أودعتموه: PDF وWord وPowerPoint وExcel.
ذاكرة الثغرات
تتبّع المفاهيم الضعيفة طوال المسار التعليمي.
اختبار تكيفي
تركيز أكبر على المفاهيم الضعيفة من دون إهمال المفاهيم المتقنة.
خريطة المفاهيم
ما تم إتقانه وما يحتاج إلى مراجعة، مع إمكانية التصدير.
ما نضيفه
ما الذي تحققه المؤسسة.
نمو المؤسسة
مزيد من التسجيلات، من دون مزيد من الأعمال الورقية.
نتائج أكاديمية أفضل
ترون ما أتقنه الطالب وما لا يزال ينقصه.
دعم التدريس
إدخال أقل للبيانات، ووقت أطول داخل القسم.
عروضنا
ثلاث طرق لـ العمل معاً.
الولوج القياسي
المنصة كما هي، مع أقسامكم وموادكم ومستخدميكم.
التخصيص
قواعد احتسابكم ووثائقكم الرسمية وهويتكم البصرية.
تطوير حسب الطلب
شاشات مصممة لتلبية حاجة خاصة بمؤسستكم، وتُسلَّم على مراحل.
بياناتكم محمية
يفتح كل شخص المدرسة ولا يرى إلا الجزء الخاص به.
يرى الطالب قسمه
ولا يرى أقسام الآخرين.
يرى ولي الأمر أبناءه
ولا يرى ما يتجاوز ذلك.
يرى الأستاذ أقسامه
مواده وطلابه وحصصه.
يرى الإداري مؤسسته
كلها، ولا شيء غيرها.
منهجيتنا
مشكلة واحدة في كل مرة، وبموعد محدد.
نستمع إلى احتياجاتكم ونبني نظاماً يطابقها، بل يكون أفضل مما تصورتموه.
اجتماع لمدة 30 دقيقة
نستمع إلى طريقة عملكم ونتفق على الحاجة الحقيقية. يأتي العرض التوضيحي لاحقاً.
تعبيركم عن الحاجة
ترسلون إلينا الوظائف التي تحتاجها مؤسستكم، مرتبة حسب أولوياتكم.
مقترحنا لكم
مقابل كل حاجة عبّرتم عنها، نحدد الحل البرمجي ونطاقه وموعده.
اختبار تجريبي
نشغّل النظام معكم على نطاق محدود، ثم نعدّله وفق ملاحظاتكم.
تعميمه على المؤسسة بأكملها
إطلاق مضبوط يضع النظام في الخدمة خلال أيام، مع تدريب حسب كل وظيفة.
نبقى رهن إشارتكم ونصغي إلى ملاحظاتكم لمواصلة تحسين تجربتكم.
تشخيص · 5 دقائق
لا تعرفون من أين تبدأون؟
قيّموا وضعكم في خمس دقائق واحصلوا على توصيات ملائمة لمؤسستكم.
احجز عرضاً تجريبياً
أخبرونا عن أسبوعكم.
ثلاثون دقيقة، بلا عرض شرائح ولا التزام. شاهدوا النظام يعمل على بنية مدرستكم.
Rather just write? efaix.lmsb@gmail.com